Conception et amélioration de dispositifs d'apprentissage

En collaboration avec les équipes internes, je conçois et j’améliore des dispositifs d’apprentissage pour adultes afin de renforcer leur efficacité : engagement des apprenants, mémorisation durable et transfert en situation professionnelle. Mon approche s’appuie sur l’ingénierie pédagogique et les apports des sciences cognitives.

Concevoir ou améliorer un dispositif d’apprentissage : deux leviers, un même objectif

Lorsqu’une organisation engage un projet de formation, deux situations se présentent le plus souvent : 

Découvrez comment la conception et l’amélioration de dispositifs d’apprentissage sont deux accompagnement complémentaires, pensés pour les acteurs de la formation qui recherchent des dispositifs pédagogiques efficaces, durables et alignés avec les réalités du terrain.

💡 Conception et production de parcours pédagogiques à impact

Cette offre s’adresse aux organisations qui souhaitent créer un nouveau dispositif d’apprentissage efficace, engageant et durable, en présentiel, distanciel ou blended learning.

À qui s’adresse cette offre et pour quels objectifs

Public concerné

  • Organismes de formation
  • Établissements d’enseignement supérieur
  • Directions formation des entreprises

Objectifs pédagogiques

  • Aligner les parcours avec des objectifs pédagogiques et professionnels clairs
  • Favoriser l’engagement actif des apprenants
  • Renforcer la mémorisation durable et le transferts des apprentissages en situation réelle

Mon processus d’ingénierie pédagogique

  • Définition de l’architecture pédagogique globale du dispositif en lien avec les objectifs d’apprentissage et les contraintes du contexte.
  • Conception du learning design : structuration du parcours, scénarisation des séquences, articulation des modalités présentiel, distanciel ou hybrides.
  • Intégration des principes de neuroéducation pour soutenir l’attention, limiter la charge cognitive et favoriser l’engagement actif.
  • Conception des activités d’apprentissage, des évaluations et des feedbacks pour renforcer la mémorisation durable et le transfert.
  • Production et développement des ressources pédagogiques (contenus, activités, supports multimédias), en veillant à l’ergonomie cognitive et à l’expérience apprenant.
Échanger sur un projet de conception

Vous disposez déjà d’un dispositif de formation ?
Créer un nouveau parcours n’est pas toujours nécessaire pour améliorer son efficacité.

Très souvent, des ajustements pédagogiques et cognitifs ciblés suffisent à renforcer l’engagement, améliorer la compréhension et favoriser le transfert, sans changer le format ni repartir de zéro.

C’est précisément l’objet de l’accompagnement présenté ci-dessous.

💡 Optimisation de dispositifs d’apprentissage existants

Optimiser un dispositif existant, ce n’est pas le transformer mais le rendre plus efficace

Cette offre s’adresse aux organisations qui disposent déjà de formations en présentiel, distanciel ou blended learning, et qui souhaitent en améliorer l’impact pédagogique sans en modifier fondamentalement le format.

À partir d’une analyse ciblée des séquences clés du dispositif, j’interviens sur les leviers pédagogiques et cognitifs qui influencent directement l’apprentissage : structuration des contenus, activités proposées, modalités d’interaction, feedbacks, rythme et charge cognitive.

L’objectif est d’améliorer l’expérience apprenant, de renforcer l’engagement et de favoriser une mémorisation durable, tout en respectant les contraintes existantes du dispositif.

Cet accompagnement permet un fort retour sur investissement pédagogique.

Pour quels besoins ?

  • Formations peu engageantes malgré des contenus pertinents
  • Dispositifs à faible taux de complétion, de réussite ou de transfert
  • Expérience apprenant perfectible (surcharge cognitive, manque de feedback, rythme inadapté)
  • Volonté d’optimiser sans changer de format ni repartir en conception complète
Échanger sur l’optimisation de votre formation

Témoignages clients : retours sur des réalisations pédagogiques

Juliette Guéry Cheffe de projet formation chez Leroy Merlin
J’ai eu le plaisir de travailler avec Anne-Eva pour un projet de création de module e-learning sur les fondamentaux de la couleur à destination de nos équipes en magasins. Son approche ludique et dynamique a permis de rendre notre contenu accessible et engageant ! Je recommande vivement Anne-Eva qui sait être à l’écoute de ses clients tout en étant force de proposition.
David Bentata Fondateur du Collège des Médecines Douces du Québec
Je recommande chaleureusement Anne-Eva Lebourdais, une professionnelle exceptionnelle de la numérisation digitale de l’enseignement. Son approche méthodologique, alliant innovation et adaptabilité, a non seulement amélioré l’efficacité des cours mais a également favorisé un environnement propice à l’épanouissement des élèves.
Éléonore Buffet Dirigeante d’Animal University
Super expérience avec Anne-Eva lors de la digitalisation d’une de nos formations : 18 heures de présentiel à traduire en synopsis. L’enjeu est de taille car les apprenants passent une habilitation d’Etat à l’issue de leur formation. Anne-Eva a été très rigoureuse dans l’exercice, force de propositions et à l’écoute permanente de nos besoins pour trouver des solutions adaptées à nos contraintes et vraiment créative pour faciliter les apprentissages de nos apprenants. En plus de ses compétences professionnelles précieuses, la collaboration a été particulièrement agréable sur le plan relationnel. Je recommande chaudement son accompagnement !
Jean-Pierre Pelletier Chef de projets e-formation, ARIFTS
Apprenance Digital a rapidement compris la philosophie et les principaux enjeux du projet et toutes nos attentes ont été prises en compte. Au final, l’agence a produit des réalisations précises, diversifiées et cohérentes dans leurs contenus pour atteindre les objectifs préalablement définis. Tout au long du projet, nous avons apprécié notre travail en collaboration car l’interlocutrice a fait preuve de souplesse et de capacités d’adaptation aux aléas dans le déroulement des opérations. L’ensemble de la démarche s’est déroulé dans une ambiance à la fois agréable et concentrée. Le résultat est à la hauteur et parfois au-delà de nos attentes initiales.
Sarra Dridi Chargée d’ingénierie de formation, Up n’PRO
Nous sommes extrêmement satisfaits de notre collaboration avec Apprenance Digital dans le cadre de notre programme de préparation à l’apprentissage. L’expertise et le dévouement d’Anne-Eva Lebourdais à répondre à nos besoins de formation et de création de modules ont été exceptionnels. Grâce à cette personne talentueuse, nous avons pu développer des contenus pédagogiques de haute qualité qui ont considérablement enrichi notre programme. Apprenance Digital a fait preuve d’un professionnalisme remarquable à chaque étape du projet, et nous sommes reconnaissants pour cette contribution essentielle à notre succès. Nous sommes impatients de poursuivre cette fructueuse collaboration à l’avenir.
François Varin Fondateur & CEO d’Histoires de Slides
Anne-Eva et Apprenance Digital ont contribué à la réalisation d’une Masterclass en e-learning, digitalisation d’un module de formation présentiel d’Histoires de Slides. Nous avons été très heureux de cette collaboration : compétence, disponibilité, rigueur dans le delivery ! Je recommande chaleureusement.

Études de cas : conception et amélioration de formations

Découvrez deux projets concrets où j’ai accompagné mes clients dans la conception et l’optimisation de leurs dispositifs d’apprentissage hybrides. 

Parcours d’intégration pour intérimaires dans le travail social

Formation ACACED pour éleveurs professionnels de chien et de chats

Contexte

Un organisme de formation souhaitait créer un parcours blended-learning pour faciliter la prise de poste des intérimaires non diplômés réalisant des remplacements en tant qu’accompagnants éducatifs et sociaux (AES).

Demande

Concevoir et produire une partie du parcours pour respecter les délais impartis tout en garantissant une formation engageante et efficace, compatible avec les contraintes de l’équipe interne.

Solution

  • Conception de modules interactifs et ergonomiques, basés sur les principes de neuroéducation et d’ingénierie pédagogique.

  • Storyboard et production de vidéos pédagogiques avec incrustations et activités actives.

  • Création de diaporamas et guides pour les classes virtuelles, favorisant l’engagement et le transfert des compétences.

  • Mise en place d’outils pour suivi et autonomie des apprenants dans leur environnement professionnel.

Résultat

  • Parcours cohérent, efficace et transférable sur le terrain.

  • Les équipes pédagogiques ont gagné en autonomie et compréhension des enjeux du digital learning.

  • Le dispositif a permis d’améliorer l’engagement, la mémorisation et la réussite des apprenants.

Contexte

Un organisme de formation spécialisé dans le bien-être animal souhaitait digitaliser sa formation ACACED (Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie) pour préparer les apprenants à l’examen obligatoire.

Demande

Transformer une formation présentielle en blended-learning engageant, tout en maintenant l’efficacité pédagogique et le respect des contraintes réglementaires.

Solution

  • Élaboration d’un synopsis détaillé pour chaque module, en intégrant le contenu théorique des experts et les diaporamas existants.

  • Création de questions formatives et préparatoires, organisées selon la recherche en neuroéducation pour renforcer la mémorisation et l’ancrage des connaissances.

  • Conception d’activités contextualisées et interactives, utilisant le storytelling pour captiver et motiver les apprenants.

  • Intégration sur des outils-auteurs compatibles avec le LMS (Genially, H5P, Rise Up) pour un apprentissage fluide et immersif.

Résultat

  • Parcours blended-learning efficace et engageant, facilitant le transfert des connaissances dans la pratique.

  • Apprenants mieux préparés à l’examen grâce à des activités actives et adaptées à leur contexte.

  • Dispositif optimisé sans compromis sur la qualité pédagogique, tout en respectant les délais du client.

Une méthode d’ingénierie pédagogique éprouvée pour concevoir et optimiser les dispositifs de formation

Pour concevoir ou améliorer des dispositifs d’apprentissage efficaces, je m’appuie sur une méthode d’ingénierie pédagogique structurée, enrichie par les apports de la neuroéducation et du digital learning.

Analyse

Comprendre les enjeux pédagogiques et cognitifs

  • Analyse des objectifs réels d’apprentissage

  • Prise en compte des profils d’apprenants et des contraintes terrain

  • Identification des leviers cognitifs et des points de friction existants

Étape de conception et amélioration de dispositifs pédagogiques : analyse du parcours et choix des méthodes

Design pédagogique

Structurer des parcours efficaces et engageants

  • Définition de l’architecture pédagogique

  • Choix des modalités (présentiel, distanciel, blended, asynchrone)

  • Scénarisation des activités au service de l’engagement actif

Étape de conception et amélioration de dispositifs pédagogiques : Conception pédagogique du parcours : architecture, objectifs et séquençage selon les principes du learning design

Développement

Concevoir des contenus utiles, clairs et activables

  • Production de contenus pédagogiques et multimédias

  • Application des principes de charge cognitive et de mémorisation

  • Alignement entre contenus, activités et évaluations

Étape de conception et amélioration de dispositifs pédagogiques : Production des contenus multimédias et activités pédagogiques pour un parcours digital efficace

Implantation

Faciliter l’appropriation par les apprenants et les équipes

  • Intégration dans l’environnement existant (LMS, outils, contraintes)

  • Accompagnement à la prise en main si nécessaire

  • Ajustements opérationnels avant généralisation

Étape de conception et amélioration de dispositifs pédagogiques : Intégration et tests du parcours digital sur la plateforme de diffusion, vérification de l’expérience apprenant

Évaluation et amélioration continue

Mesurer et ajuster

  • Évaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques

  • Analyse des retours apprenants et formateurs

  • Optimisation continue des dispositifs existants

Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et retour sur l’efficacité de la formation
lien vers le formulaire de contact

Vous souhaitez concevoir un parcours pédagogique efficace ou optimiser un dispositif existant ? Je vous accompagne pour transformer vos objectifs en dispositifs concrets et performants.

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